Exemples

 

FORMATION   INDIVIDUELLE   OU   PAR   PETITS   GROUPES

Formation ponctuelle (quelques heures , quelques jours) ou plan de formation sur le long terme

• cours traditionnels sur site
• immersion sans hébergement + cours
• immersion avec hébergement + cours
• ateliers spécifiques en petits groupes

Immersion  prévue chez une famille anglaise vivant dans la région  (ouest de la France).

Formateurs / Professeurs confirmés, tous natifs anglais

IMMERSION  ANGLAISE   -  POURQUOI   ?

→ Changement de lieu, décor chaleureux traditionnel anglais qui favorise le dépaysement et,  au confort plus agréable qu’une salle de classe.

→ Favorise  la convivialité et la prise de parole naturelle et spontanée.

→ Le  « bain linguistique »  -  le fait de n’entendre que de l’anglais toute la journée – suscite la prise de parole sans traduction mentale préalable et l’assimilation d’expressions usuelles et idiomatiques de la vie quotidienne.

 

EXEMPLE D’UNE SESSION INTENSIVE DE  5 JOURS POUR UN GROUPE DE 6 STAGIAIRES

avec 2 formateurs en permanence  / immersion sans hébergement

* 9h   arrivée des stagiaires chez la famille anglaise  – thé/café

* 9h à 12h : cours/activités  avec les 2 formateurs ensemble  ou en alternance avec 2 sous- groupes selon les           activités:

activités interactives: spots publicitaires, vidéos, téléphone, entretiens, présentations, interventions en réunion, argumentation etc  sous forme de jeux de rôle, sketches …  Travail de la compréhension orale et écrite, de l’expression orale et écrite, de l’interaction …

* 12h à 14h : repas anglais sur place en compagnie des formateurs et des hôtes soit 2h de conversation informelle en anglais sur des sujets variés de la vie quotidienne.

* 14h à 17h : cours/activités  avec les 2 formateurs ensemble ou en alternance avec 2 sous-groupes selon les activités:

Par le théâtre: travail de la diction, de la prononciation, de la gestuelle … Possibilité de filmer les interventions pour en améliorer la prestation  + temps fort individualisé  (chaque stagiaire seul avec un professeur)  sur la révision de bases ou l’assimilation de nouvelles connaissances (temps, grammaire, vocabulaire )

Récapitulation des acquis de la journée. Thé/café. Départ
 
(vocabulaire, structures grammaticales, compréhension écrite et orale, expression écrite et orale) conformes aux directives du CECRL (Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues) correspondant aux niveaux A1, A1+, A2, A2+, B1, B1+, B2, B2+, C1, C1+, C2, C2+

 
Un test initial est prévu pour évaluer le niveau de départ des stagiaires, un programme détaillé sera ensuite proposé afin de cibler au mieux les objectif  souhaités. Un test final correspondant  à une évaluation des acquis et compétences du stagiaire est prévu le dernier jour. Une attestation de stage et une grille d’évaluation des compétences seront remises à chaque stagiaire en fin de formation.
 
 
 
 
 

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